רשומות

מציג פוסטים מתאריך מרץ, 2011

דר' ירון זיו - למה חשוב ללמוד הורות

השבוע רציתי להתייחס לפוסט שכתבה אורטל הופמן ושהתפרסם באתר נענע10. "כשאדם רוצה להוציא רישיון נהיגה עליו לעבור בדיקות כשירות רפואית, שיעורים וטסטים, וגם שיעורי רענון נהיגה אחת לתקופה. מאת: דר' ירון זיו לעומת זאת, לתפקיד ההורה – התפקיד הכי משמעותי בחייו של אדם – אין מבחני קבלה. כל אחד יכול להיות הורה גם אם הוא בהכרח יזיק ליילוד. לא זאת ועוד, אין גם דרך למנוע זאת ממנו ולפעמים, כך נדמה לי, אנשים מועלים בתפקיד הזה שניתן להם – תפקיד ההורה", כתבה אורטל. אני מסכים איתה. אכן, הורות היא מקצוע לכל דבר ועניין. אולם לצערינ, אף אחד מאיתנו לא קיבל את ההכשרה הזאת ובטח ההורים שלנו לא. אנחנו ההורים הם הגורם המשפיע ביותר על חינוך ילדינו לטוב ולרע ואי אפשר להתחמק מהאחריות שלנו. לכן,  המדינה חייבת לעשות תהליך שבו הורה לא יכול לקבל את התואר "הורה", אלא אם כן הוא עבר הדרכה והשתלמות. לקריאת המשך הפוסט - דר' ירון זיו

על שימוש במנגנוני הדחקה - דר' ירון זיו

תמונה
רציונליזציה שימוש במנגנון זה מתקיים כאשר פרט חווה תסכול עקב פער בין המציאות הקיימת למציאות הרצויה לו, ואינו יכול לגשר על פניהן. אזי נוצר הצורך להפחית את תחושת התסכול, והוא עושה זאת על ידי הסברים "הגיוניים" כביכול לעצמו ולסביבה, המצדיקים את אי-פתרון הבעיה. דר' ירון זיו נותן דוגמה: חבר שמאחר כמעט קבוע לפגישות הקבוצה, והקבוצה משקפת לו את התנהגותו, "מתמודד" עם עובדה זו על-ידי יצירת הסבר "הגיוני" כלשהו, אשר אינו פותר כמובן את הבעיה האמיתית, אולם מפחית את תחושת הדיסוננס שלו מתגובת הקבוצה. דוגמה נוספת: חבר מקבל משוב מחבר אחר בקבוצה, המשקף לו את התנהגותו וכיצד היא נתפשת בעיניו. לקריאת המשך הפוסט - דר' ירון זיו מאמר זה לקוח מתוך ספרו של ד"ר ירון זיו "מסע קבוצתי".

תנו לגדול בשקט-דר' ירון זיו

צפיתי בכתבה ששודרה בערוץ 10 – " הורים מבולבלים :  המירוץ לגאונות ", המייצגת עיניי טרנד המאפיין את המאה ה-21 – שאיפה למצויינות, למושלם והישגיות. כיום, אדם נמדד בעיקר על בסיס מה שהוא השיג. השאלה הגדולה בהקשר לכתבה היא, איזה מחיר משלם הילד, עבור היותו חלק ממירוץ בלתי פוסק אחר הישגיות? הצפת בלתי פוסקת של גירויים חיצוניים וסכנותיה אין עוררין על כך שהיום, ילדים מוצפים בגירויים, הרבה יותר מבעבר. מה שאנו למדנו בכיתות הגבוהות, הילדים לומדים בכיתות נמוכות ואף בגן : אנגלית, תפעול מחשב, לימודים באמצעות המחשב ועוד. אינני מתנגד להצפת הילדים בגירויים אינטלקטואליים ואף חווייתיים דוגמת מוסיקה ותנועה. אולם כמו כל דבר בחיים, על הדברים להיעשות בפרופורציה ובמינון הנכונים. כאשר ילד הולך לגן ובכל יום מהבוקר עד אחר-הצהריים, הוא מוצף בגירויים שונים, זהו לדעתי עומס גדול מדיי, המהווה פוטנציאל ללחץ ומתח. לקריאת המשך הפוסט - דר' ירון זיו הפוסט פורסם לראשונה בבלוג של דר' ירון זיו לקריאת מאמרים נוספים מאת דר' ירון זיו

ירון זיו על השינויים במזה"ת מנק' מבט פסיכולוגית

מאת : דר' ירון זיו קראתי את מאמר הדעה של ארי שביט על השינויים והמהפכות במזרח התיכון. אין ספק שמדובר בעיתונאי מחונן, בעל ניסיון רב בכל הקשור לפסיכולוגיה של המזרח התיכון. אולם מאמר דעה זה עורר בי תמיהה גדולה לאחר קריאתו, בעיקר בשל המשפט "את השינוי בעולם הערבי צריך היה לחולל בזמן אחר". ההיבטים הפסיכולוגיים של המהפכה משמעותו של משפט זה בלתי אפשרית בהקשרה הפסיכולוגי. שינוי מתרחש בזמן מסוים, בקצב מסוים, ובעת בה הוא מתרחש , לא סתם כך. ישנו הבדל בין הציפייה מתי על שינוי להתקיים לבין התרחשותו בפועל. לקריאת המשך הפוסט - דר' ירון זיו הפוסט פורסם לראשונה בבלוג של דר' ירון זיו